2025年越南西貢國(guó)際通訊展暨電子產(chǎn)品展覽會(huì)討論了在課程開(kāi)發(fā)中使用?AI?的好處和機(jī)會(huì)。它還討論了在課程開(kāi)發(fā)中使用 AI 所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

AI 正在改變教育和學(xué)習(xí)，并以多種方式使用，從課程和課程規(guī)劃到評(píng)估甚至輔導(dǎo)。從 2022 年到 2030 年，人工智能在教育領(lǐng)域的全球市場(chǎng)價(jià)值預(yù)計(jì)將以 45% 以上的復(fù)合年增長(zhǎng)率增長(zhǎng)。

AI 在教育中最重要的應(yīng)用之一是課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。課程開(kāi)發(fā)中的 AI 為創(chuàng)建學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)課程計(jì)劃提供了一個(gè)全新的過(guò)程。

隨著 AI 技術(shù)在學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域的快速發(fā)展，教學(xué)設(shè)計(jì)的未來(lái)正在發(fā)生變化。

1.好處和機(jī)會(huì)是什么？

AI 可以為課程開(kāi)發(fā)過(guò)程帶來(lái)幾個(gè)好處。根據(jù)研究，教師當(dāng)前 20% 到 40% 的工作量可以自動(dòng)化。AI 為教育工作者提供了多種機(jī)會(huì)，如下所述。

2.入門(mén)課程設(shè)計(jì)

AI 可以幫助開(kāi)始課程設(shè)計(jì)，并幫助課程設(shè)計(jì)者克服課程設(shè)計(jì)中最具挑戰(zhàn)性的部分：課程規(guī)劃。它可以提供一個(gè)很好的起點(diǎn)并激發(fā)開(kāi)始課程的想法。它可以根據(jù)您給出的提示創(chuàng)建課程設(shè)計(jì)并給出課程大綱。

學(xué)校的 AI 課程有幾個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。AI 可以生成題庫(kù)和課程介紹，節(jié)省為多次評(píng)估提出多個(gè)問(wèn)題的時(shí)間，并為不同的課程開(kāi)發(fā)不同的介紹。

此外，AI 可以幫助您根據(jù)特定提示開(kāi)發(fā)課程。它還可以總結(jié)內(nèi)容并確定內(nèi)容組織和對(duì)齊方式中的問(wèn)題。

AI 可以提供課程目標(biāo)，確保每個(gè)模塊都有標(biāo)準(zhǔn)范圍，并保持不同課程或單元之間的順序。人工智能在學(xué)校課程中的主要好處之一是它允許您根據(jù)連續(xù)的大綱或模式創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化和簡(jiǎn)化的內(nèi)容。

AI 還可以幫助教育工作者提出評(píng)分量表或改進(jìn)他們現(xiàn)有的評(píng)分量表、目標(biāo)以及評(píng)估和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。使用 AI 工具，您可以交付針對(duì)特定受眾的內(nèi)容。AI 可以為課程提供主題，并在這些課程中提供重要的子主題。它甚至可以提供基于課程的評(píng)估。

通過(guò)這些方式，AI 可以提供一個(gè)很好的起點(diǎn)，以便您可以繼續(xù)設(shè)計(jì)課程。最重要的是，它可以重新開(kāi)始您對(duì)特定主題的思考，并為課程內(nèi)容提供有用的建議，在此基礎(chǔ)上您可以構(gòu)建更多材料。

3.審查和討論

AI 還有助于課程開(kāi)發(fā)和課程的后續(xù)步驟，例如評(píng)估和討論，但也有助于課程設(shè)計(jì)。

許多學(xué)生害怕在課堂上提問(wèn)。虛擬講師等功能可用于理解主題和提出問(wèn)題。這種 1 對(duì) 1 課程的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)更容易消除疑慮，從而獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

由于 AI 講師，可以掌握當(dāng)前的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)水平。根據(jù)正確的信息級(jí)別，這允許它提供自定義響應(yīng)。

還鼓勵(lì)在 AI 高中課程中采用其他形式的評(píng)估。教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)者的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計(jì)更高級(jí)的評(píng)估和反饋方法，而不僅僅是測(cè)試問(wèn)題。

4.觀察

在線(xiàn)人工智能課程基于適當(dāng)?shù)募軜?gòu)級(jí)別，可幫助教育工作者設(shè)計(jì)正確的內(nèi)容。它還可以幫助他們根據(jù)學(xué)習(xí)者獲得的反饋設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)估。課程設(shè)計(jì)者可能會(huì)花費(fèi)更多精力來(lái)制作在線(xiàn) AI 課程文檔、評(píng)論和反饋。

由于教育工作者更好地了解學(xué)生的目標(biāo)，并且可以根據(jù)確切的目標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容，因此他們課程中的 AI 可以消除影響課程開(kāi)發(fā)的猜測(cè)。

教學(xué)教育工作者可以根據(jù)學(xué)習(xí)者利用負(fù)面反饋或根據(jù) AI 反饋創(chuàng)建內(nèi)容，使用適當(dāng)?shù)闹R(shí)水平。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和評(píng)估過(guò)程，AI 可以幫助修復(fù)課程中的缺陷。

它可以幫助教育工作者更加了解他們的課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響，并適當(dāng)?shù)胤峙湔n程時(shí)間。這有助于預(yù)防或減輕認(rèn)知超負(fù)荷的任何不利影響。換句話(huà)說(shuō)，它有助于確保沒(méi)有心理超負(fù)荷。

為了滿(mǎn)足學(xué)生的不同目標(biāo)，AI 有可能創(chuàng)造一個(gè)更加個(gè)性化的教育環(huán)境。它可以幫助教育工作者提供更好的建議，以提高學(xué)生的注意力水平?？梢詭椭_(kāi)發(fā)不同認(rèn)知度級(jí)別的內(nèi)容，并為不同的評(píng)價(jià)生成推薦。

它可以為有特殊抱負(fù)的學(xué)生開(kāi)辟一個(gè)學(xué)習(xí)詞匯和創(chuàng)建材料的地方。它還可用于開(kāi)發(fā)其他問(wèn)題并更輕松地轉(zhuǎn)換內(nèi)容或文本。

5.AI 在課程開(kāi)發(fā)中的挑戰(zhàn)

雖然 AI 提供的一些好處和機(jī)會(huì)是不可替代的，但教育工作者在該主題上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不可替代的。教學(xué)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能對(duì)于構(gòu)建內(nèi)容仍然是必需的。

在課程開(kāi)發(fā)中使用人工智能可能會(huì)導(dǎo)致某些問(wèn)題，例如，內(nèi)容是由人工智能工具設(shè)計(jì)的，而不關(guān)心學(xué)生可以使用 AI 工具完成作業(yè)。

此外，教師、課程設(shè)計(jì)者或教育工作者在某些領(lǐng)域的明確性仍需加強(qiáng)。他們必須創(chuàng)建課堂作業(yè)，調(diào)整項(xiàng)目的最終標(biāo)題，并添加演示和討論的元素。教師還深入了解每個(gè)學(xué)生的需求，這可能會(huì)使 AI 難以評(píng)估。

6.結(jié)束

在學(xué)校教學(xué)中可以應(yīng)用初始基礎(chǔ)和模式來(lái)幫助教師準(zhǔn)備課程。想要解釋更多或更深入地研究某個(gè)主題的學(xué)生可以得到幫助。

通過(guò)幫助教學(xué)設(shè)計(jì)人員和教育工作者提出課程概念、摘要和大綱，可以節(jié)省他們的時(shí)間。然而，它也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，例如，學(xué)生也可以輕松地利用 AI 工具來(lái)執(zhí)行作業(yè)。

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下屆展會(huì)時(shí)間：2025年06月12號(hào)~06月14號(hào)

展會(huì)地點(diǎn)：越南 西貢

展會(huì)行業(yè)：通訊

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