會(huì)展師資力量培訓(xùn)

　　一、借鑒旅游業(yè)在服務(wù)教育方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)會(huì)展業(yè)教育與培訓(xùn)體系的建立

　　從目前來(lái)看，會(huì)展業(yè)的教育培訓(xùn)體系相對(duì)于旅游業(yè)來(lái)說(shuō)，還很不完善。旅游業(yè)的教育與培訓(xùn)體系經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，已經(jīng)形成了專業(yè)設(shè)置合理、層次較為健全、教育與培訓(xùn)結(jié)合的旅游業(yè)教育體系，會(huì)展業(yè)和旅游業(yè)都是服務(wù)行業(yè)，也是關(guān)聯(lián)和交叉行業(yè)，在很多方面具有共性，因此可以借助旅游業(yè)在此方面的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)會(huì)展業(yè)在人才培訓(xùn)方而的劣勢(shì)。這既可以縮短教育體系建立的時(shí)間，又可以借鑒旅游業(yè)在服務(wù)教育方面的優(yōu)勢(shì)，更快地推動(dòng)會(huì)展業(yè)教育與培訓(xùn)體系的建立。

　　二、會(huì)展師資力量培訓(xùn)

　　在國(guó)外，如德國(guó)的科隆大學(xué)有會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究院，美國(guó)的內(nèi)華達(dá)大學(xué)設(shè)有旅游與會(huì)議管理系。在國(guó)內(nèi)，目前北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、上海師范大學(xué)、桂林旅游專科學(xué)校等高校已經(jīng)設(shè)置了會(huì)展方面的專業(yè)，發(fā)揮旅游教育在服務(wù)理念和教育成熟度方面的優(yōu)勢(shì)，以解決會(huì)展人才不足的問(wèn)題。白2002年11月全國(guó)旅游高校協(xié)作會(huì)以“會(huì)展經(jīng)濟(jì)”為主題在福州召開(kāi)以來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)已有30來(lái)個(gè)高校設(shè)立會(huì)展專業(yè)或方向，目前在校生約有1千余人。而這些，都離不開(kāi)合格的會(huì)展師資。

　　首先，要有一個(gè)全國(guó)性會(huì)展師資建設(shè)的戰(zhàn)略性總體規(guī)劃，建立全國(guó)性會(huì)展師資資源共享系統(tǒng)，數(shù)量上固然要規(guī)模培養(yǎng)，更重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是師資水平。

　　其次，要借“外腦”。目前辦會(huì)展專業(yè)的學(xué)校主要集中在北京、上海、廣州等大城市，可以發(fā)揮中心城市的人才集聚效應(yīng)，廣泛招聘國(guó)內(nèi)外高素質(zhì)的會(huì)展專業(yè)師資人才，也可聘請(qǐng)國(guó)外尤其是德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等會(huì)展專業(yè)教師來(lái)講學(xué)，組織有關(guān)人員到會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)。

　　第三，在高校中以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面提高師資教學(xué)科研水平和質(zhì)量，建立以學(xué)科建設(shè)為龍頭，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”一體化的會(huì)展師資培養(yǎng)模式。會(huì)展行業(yè)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，從這個(gè)意義上講，建議大學(xué)老師到會(huì)展企業(yè)中去兼職，同時(shí)學(xué)生的專業(yè)課和實(shí)踐課也要適當(dāng)加大比例。